الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية من فلسطين

Mai "Mohammad Ameen"  Jeidi; Abed Al Naser Abed ALRaheem  Qadomi; Ali Zuhdi  Shaqour

doi:10.35516/edu.v50i2 -S1.1148

المؤلفون

Mai "Mohammad Ameen" Jeidi كلية العلوم الإنسانية والتربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس. https://orcid.org/0009-0003-9278-1392
Abed Al Naser Abed ALRaheem Qadomi كلية العلوم الإنسانية والتربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس. https://orcid.org/0009-0003-9278-1392
كلية العلوم الإنسانية والتربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس. https://orcid.org/0009-0003-9278-1392

DOI:

https://doi.org/10.35516/edu.v50i2%20-S1.1148

الكلمات المفتاحية:

الحكمة الإدارية، مديرو المدارس الثانوية، المعلمون، فلسطين

الملخص

الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية من فلسطين من وجهة نظر المديرين والمعلمين فيها، إضافة إلى الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة، تعزى إلى متغيري الجنس، والوظيفة الحالية، والتفاعل بينهما.

المنهجية: اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء مقياس الحكمة الإدارية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي، وتم استخراج معامل الثبات، وطبق المقياس على عينة المديرين والبالغة (189) مديرا ومديرة، وعلى عينة المعلمين (1992) معلما ومعلمة.

النتائج: توصلت الدراسة إلى أن درجة الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين، كانت كبيرة، في جميع المجالات والدرجة الكلية، وأظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) في الدرجة الكلية للحكمة الإدارية تعزى إلى متغير الوظيفة ولصالح مديري المدارس، في حين لا توجد فروق دالة إحصائية تبعا إلى متغير الجنس، ويوجد تفاعل بين متغيري الوظيفة والجنس ولصالح (مدير-أنثى) يليه ( مدير-ذكر) يليه (معلم- ذكر) يليه (معلم-انثى).

الخلاصة: توصي الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بإعداد وتدريب مديري المدارس في ضوء الحكمة الإدارية، نظرا لكثرة المواقف الإدارية التي تتطلب الحكمة في التصرف.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Anderson, B. (1999). Development of wisdom related knowledge adolescence & young adulthood. Dissertation Abstracts International , 29(12), 6503.

Arcila, F. C. (2018). The wisdom of teachers’ personal theories: Creative ELT practices from Colombian rural schools. Profile, 20(2), 65–78.

Ardelt, M. (2009) How Similar are Wise Men and Women? A comparison across Two Age Cohorts. Research in human Development, 6(1).

Brown, S.C., & Green, J.A. (2006). The wisdom development scale (WDS): Translating the conceptual to the concrete. Journal of college student development, 47, 1-19.

Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. New York, NY: Routledge Academic.

Mickler, C., & Stuadinger, U. M. (2008). Personal wisdom: validation and age-related differences of a performance measure. Psychology and Aging, 23(4),787-799.

Roháriková, V., Špajdel, M., Cviková, V., & Jagla, F. (2013). Tracing the relationship between wisdom and health. Act Nerv Super Rediviva, 55(3), 95-102.