نوعية الحياة الأسرية وعلاقتها بالضغوط النفسية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر أولياء الأمور في الأردن
DOI:
https://doi.org/10.35516/edu.v49i1.706الكلمات المفتاحية:
نوعية الحياة الأسرية، الضغوط النفسية، الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، أولياء الأمور، الأردنالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على نوعية الحياة الأسرية وعلاقتها بالضغوط النفسية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر أولياء الأمور في الأردن. واشتملت الدراسة على 100 من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالأردن تم اختيارهم بالطريقة المتوفرة. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياسين هما مقياس نوعية الحياة الأسرية ومقياس الضغط النفسي. وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات للمقياسين. وأشارت النتائج الى أن التفاعل الأسري قد جاء في المرتبة الأولى وفي المرتبة الثانية جاء الرفاه المادي والمرتبة الثالثة جاءت الرفاهية العاطفية في المرتبة الأخيرة وعلى نحو عام كانت نوعية الحياة الأسرية بالمتوسط. كما بينت النتائج ان الضغوط النفسية جاءت متوسطة. أشارت النتائج الى عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين نوعية الحياة الأسرية وبين الضغوط النفسية. أظهرت النتائج الى عدم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى نوعية الحياة الأسرية لأفراد الدراسة تعزى للمتغيرات جنس ولي الأمر، ومستوى التعليم لولي الأمر، والدخل الاقتصادي. وأظهرت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لأفراد الدراسة تعزى لمتغيرات جنس ولي الأمر، ومستوى التعليم لولي الأمر، والدخل. الاقتصادي).
التنزيلات
المراجع
Ahlert, I. and Greeff, A. (2012). Resilience Factors Associated with Adaptation in Families with Deaf or Hard of Hearing Children. American Annals of the Deaf, 157(4), 391-404.
ASHA. (2020). Effects of Hearing Loss on Development. USA: ASHA.
Caplan, S. (2010). The Mom Study: Parenting Stress and Attachment in Mothers of Young Children with and without Co-Morbid Special Needs. Unpublished Ph.D. dissertation, Adelphi University.
Cheng, S., & Zhang, L. (2017). Thinking Styles and Quality of University Life among Deaf or Hard of Hearing and Hearing Students. American Annals of the Deaf, 162(1), 8-23.
Domagala-Zysk, E. (2019). Older Persons with Subjectively Assessed Hearing Problems in Poland: Quality of Life and Coping Strategies. American Annals of the Deaf, 164(3), 381-394.
Kelly, R. and Atcherson, S. (2011). Quality of Life for Individuals with Hearing Impairment Who Have Not Consulted for Services and Their Significant Others: Same- and Different-Sex Couples. Journal of Communication Disorders, 44(3), 336-344.
Kushalnagar, P., Krull, K., Hannay, J., Mehta, P., Caudle, S., & Oghalai, J. (2007). Intelligence, Parental Depression, and Behavior Adaptability in Deaf Children Being Considered for Cochlear Implantation. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 12(3), 335-349.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer.
Leung, C., & Li-Tsang, C. (2003). Quality of Life of Parents Who Have Children With Disabilities. Hong Kong Journal of Occupational Therapy, 13, 19–24.
Liu, C. (2013). Academic and Social Adjustment among Deaf and Hard of Hearing College Students in Taiwan. Unpublished Ph.D. dissertation, University of Kansas.
McNulty, K. (2014). Adjustment to College among Lower Division Students with Disabilities: An Exploratory Study. Unpublished Ph.D. dissertation, Portland State University.
Morisse, F., Vandemaele , E., Claes ,C., Claes , L., & Vandevelde ,S. (2013). Quality of Life in Persons with Intellectual Disabilities and Mental Health Problems: An Explorative Study. The Scientific World Journal, 8.
Philips, T.., M. (2012). The Influence of family structure Vs. Family Climate on Adolescent Well-Being. Child and Adolescent Social Work Journal, 29(2), 103- 110.
Saiti, A., & Mylona,V. ( 2017). The Professional Development Plan of a Health Care Workforce as a Qualitative Indicator of the Health Care System’s Well- Being. Journal of Education Policy.
Weiss, J., & Lunsky, Y. (2011). The Brief Family Distress Scale: A Measure of Crisis in Caregivers of Individuals with Autism Spectrum Disorders. Journal of Child and Family Studies, 20 (4 ), 521-528.
Zaidman-Zait, A., & Dotan, A. (2017). Everyday Stressors in Deaf and Hard of Hearing Adolescents: The Role of Coping and Pragmatics. The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 22(3), 257– 268.
Zaidman-Zait, A., Most, T., Tarrasch, R., Haddad-eid, E., & Brand, D. (2016). The Impact of Childhood Hearing Loss on the Family: Mothers' and Fathers' Stress and Coping Resources. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 21(1), 23-33.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
