تصورات طالبات الصفّ العاشر في المدارس الحكومية في محافظة جرش حول التعليم المهني

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى تصورات طالبات الصفّ العاشر في المدارس الحكومية في محافظة جرش حول التعليم المهني، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من (300) طالبة، طبقت عليهنّ الاستبانة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى تصورات طالبات الصفّ العاشر في المدارس الحكومية في محافظة جرش حول التعليم المهني جاءت بدرجة مرتفعة. وأظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) تعزى لأثر المستوى التحصيلي للطالبة لصالح مرتفع، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05)  تعزى لأثر مستوى تعليم ولي الأمر لصالح بكالوريوس فأعلى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر متوسط دخل الأسرة وجاءت الفروق لصالح كل من (500-1000) دينار، وأكثر من (1000) دينار. وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات أهمها: رفع مستوى وعي فئات المجتمع ككل ومؤسساته والمجتمع التعليمي ومؤسساته بأهمية التعليم المهني عمومًا، والموجه للإناث خصوصًا. توعية الطالبات في المرحلة الأساسية بماهية التعليم من خلال وسائل الإعلام والنشرات الإرشادية والزيارات الميدانية والرحلات للكليات والمعاهد المهنية.