Tarawneh, M. 2024. فعالية تطبيق النموذج التعليمي E5 على التحصيل الدراسي لطلبة الصف التاسع بما يتعلق بتعلم مهارات الاستيعاب الشفوي باللغة الإنجليزية في المدرسة النموذجية للجامعة الأردنية. دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية. 51, 1 (2024), 305–313. DOI:https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.1129.