The Level of Metacognitive Skills among Secondary School Students during the Exceptional School Period in Algeria in Light of the Corona Pandemic

جلال الدين  بن قسمية; سليم  مختار كتاش

doi:10.35516/hum.v49i6.3687

المؤلفون

جلال الدين بن قسمية المختبر متعدد التخصصات في علوم الإنسان والبيئة والمجتمع، الجزائر
سليم مختار كتاش جامعة البويرة، الجزائر

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v49i6.3687

الكلمات المفتاحية:

مهارات ما وراء المعرفة، الزمن الدراسي، تلاميذ التعليم الثانوي، جائحة كورونا

الملخص

تهدف الدّراسة الحالية إلى فحص مستوى مهارات ما وراء المعرفة لدى عيّنة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمنطقة مفتاح ولاية البليدة خلال الموسم الدراسي 2021/2020 تزامنًا مع تفعيل الزمن الدراسي الاستثنائي الذي أقرته وزارة التربية الوطنية موازاةً مع فرض البروتوكول الصحي بالمؤسسات التربوية خلال جائحة كورونا بالجزائر؛ حيث جرى تبنِّي المنهج الوصفي باعتماد عيّنة عشوائية بسيطة مُكوّنة من 150 تلميذًا وتلميذةً مع توظيف مقياس مهارات ما وراء المعرفة (لعلي فارس)، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات المُجمَّعة بواسطة برنامج SPSS-V22، فسّرنا النتائج في ضوء ما أسفرت عنه الدراسات السابقة، وخَلُصت الدراسة إلى وجود مستوى منخفض من مهارات ما وراء المعرفة لدى أفراد العينة، مع ظهور فروق دالّة إحصائيًّا في مستوى مهارات ما وراء المعرفة تبعًا لمتغيّر نمط الزمن الدراسي (صباحًا، مساءً) لصالح التلاميذ المتمدرسين صباحًا، وتُوجت الدراسة أخيرًا بمقترحاتٍ تطبيقية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Attia, Mohsen Ali. (2014). Metacognitive strategies for reading comprehension (i.1). Amman-Jordan: House of Approaches for Publishing and Distribution.

Bassam, Abdullah Taha Ibrahim. (2009). Problem-based learning and the development of the ability to think (i.1). Amman-Jordan: House of the March for Publishing and Distribution.

Bin Barika, Zainab. (2017). Multiple intelligences and its relationship to metacognition skills (a field study on a sample of students from high schools for professors in the city of Algiers). Unpublished Ph.D. thesis, University of Algiers 2. Algeria

Bin Nuwaiwa Salim, and Bin Abdul Malik Abdul Aziz. (2020, January 15). "The effect of morning rest on the school pace of third-year primary school students in Setif municipality. -Chronopsychological study-". The Standard, 24 (01), pages 785-802.

Bin Yahya Asma, Qaddouri Youssef. (January 31, 2021). "Perfectionism and metacognition as predictors of targeting with obsessive-compulsive disorder, a field study on a sample of university students during the quarantine period of the Covid-19 pandemic." Human Resource Development, 12 (1), pp. 444-468.

Blakey E, & Spence S. (1990, November). Developing metacognition. Retrieved 03 18, 2021, from Eric Reproduction Services No: htt://www.eric.ed.gov/PDFS/ED327218.PDF

Bouamousha, Naeem. (2020, 30, June). Coronavirus (Covid 19) in Algeria - an analytical study -. Journal of Social Empowerment Algeria, 2 (2), 113-151.

Faris, Ali. (2017). Metacognitive skills, learning methods, ability to solve problems and academic achievement of secondary school pupils in some secondary schools affiliated to the Directorate of Education in Central Algeria. Unpublished PhD thesis, University of Algiers 2. Algeria

ion https://cutt.us/FjVw8

John, Daniel. (2020, 04 20). Education and the COVID-19 pandemic. Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment PROSPECTS, 49(1), pp. 91-96. doi:https://doi.org/10.1007/s11125-020-09464-3

Maarouf, Alwaisa. (2008). The effect of school time management on all of the attention, behavior, night sleep and activities outside the school of elementary school students (sixth year). Unpublished PhD thesis, University of Algiers 2. Algeria

Mustafa Nimer Mustafa. (2013). Development of thinking skills (i. 1). Amman-Jordan: Home, publishers and distributors.

Phuket, Stephen. (2008). More than 100 ideas for teaching thinking skills (i. 1). Cairo, Egypt: The Egyptian Lebanese House.

Reggan Kaltum, well-known Louisa. (2020, June 30). "Organizing school time in the Algerian educational system from a Chronophysical perspective." Work Education Society Journal, 5 (2), pp. 55-64.

Tachri3. (2020, October 12). Organizing students ’enrollment during the 2020-2021 academic year. Retrieved on March 18, 2021 from Encyclopedia of Algerian School Legislat Bayer B k. (1984). Learning Sategies For the Teaching of thinking. Boston: M A Allyn and Bacon lnc.