الخطيب أسماء, جرادات سهير. أثر التَّعلّم المدمج باستخدام صندوق الأفكار في تنمية التَّفكير النَّاقد لدى طالبات التّعليم غير النّظامي من اللّاجئين السّوريين في الأردن. Edu. 2022;49(1):184-197. doi:10.35516/edu.v49i1.715