الخطيب أسماء, & جرادات سهير. (2022). أثر التَّعلّم المدمج باستخدام صندوق الأفكار في تنمية التَّفكير النَّاقد لدى طالبات التّعليم غير النّظامي من اللّاجئين السّوريين في الأردن. دراسات: العلوم التربوية, 49(1), 184-197. https://doi.org/10.35516/edu.v49i1.715