شاهين عوني. مستوى التفكير الناقد لدى طلاب قسم الإرشاد والتربية الخاصة المتفوقين أكاديمياً والعاديين في جامعة مؤتة. دراسات: العلوم التربوية, v. 49, n. 1, p. 337–352, 12022.