شاهين عوني (2022) "مستوى التفكير الناقد لدى طلاب قسم الإرشاد والتربية الخاصة المتفوقين أكاديمياً والعاديين في جامعة مؤتة", دراسات: العلوم التربوية, 49(1), ص 337–352. doi:10.35516/edu.v49i1.726.