Al-Hirsh, S.M.A. و Alslaiti, F.M. 2024. استخدام استراتيجية العصف الذهني في تطوير فهم المقروء باللغة العربية لطلبة الصف السابع في الأردن. دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية. 51, 3 (2024), 336–348. DOI:https://doi.org/10.35516/hum.v51i3.2461.