Tarawneh, M. (2024). فعالية تطبيق النموذج التعليمي E5 على التحصيل الدراسي لطلبة الصف التاسع بما يتعلق بتعلم مهارات الاستيعاب الشفوي باللغة الإنجليزية في المدرسة النموذجية للجامعة الأردنية. دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية, 51(1), 305-313. https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.1129