TARAWNEH, M. فعالية تطبيق النموذج التعليمي E5 على التحصيل الدراسي لطلبة الصف التاسع بما يتعلق بتعلم مهارات الاستيعاب الشفوي باللغة الإنجليزية في المدرسة النموذجية للجامعة الأردنية. دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية, v. 51, n. 1, p. 305–313, 302024.