Al-Hirsh, Sameer Mohammad Ali, و Feras Mahmoud Alslaiti. 2024. "استخدام استراتيجية العصف الذهني في تطوير فهم المقروء باللغة العربية لطلبة الصف السابع في الأردن". دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية 51 (3): 336-48. https://doi.org/10.35516/hum.v51i3.2461.