Al-Janaydeh, Khaldoun Ali, و Dina AbdulHameed Al-Jamal. 2024. "فاعلية استراتيجية نشاط التفكير الموجّه في القراءة (DRTA) في فهم المقروء لدى طلبة الصف العاشر الأردنيين متعلمي الإنجليزية لغة أجنبية". دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية 51 (6): 267-88. https://doi.org/10.35516/hum.v51i6.2961.