Alkhawaldeh, F.A. و Al-Omari, H.A. (2025) "أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية الاجتماعية في تطوير مهارتي القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الحادي عشر في الأردن واتجاهاتهن نحو تعلم هاتين المهارتين", دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية, 52(6), ص 7543. doi:10.35516/hum.v52i6.7543.