Al-Janaydeh, Khaldoun Ali, و Dina AbdulHameed Al-Jamal. "فاعلية استراتيجية نشاط التفكير الموجّه في القراءة (DRTA) في فهم المقروء لدى طلبة الصف العاشر الأردنيين متعلمي الإنجليزية لغة أجنبية". دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية 51, no. 6 (أكتوبر 1, 2024): 267–288. تاريخ الوصول نوفمبر 3, 2026. https://dsr.ju.edu.jo/index.php/Hum/article/view/2961.