دوافع المشاركة في الأنشطة الرياضيّة وفق نظريّة تقرير الذات

المؤلفون

  • Manal M. Bayyat قسم الادارة والتدريب، كلية التربية الرياضية، الجامعة الاردنية

الكلمات المفتاحية:

علم النفس الرياضي، نظريّة تقرير الذات، المشاركة في الأنشطة الرياضيّة

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى: 1- تحديد دوافع المشاركة في الأنشطة الرياضيّة وفق نظريّة تقرير الذات 2-  دراسة مستوى دوافع المشاركة في الأنشطة الرياضيّة وفق نظريّة تقرير الذات تبعًا لمتغيّر الجنس. وتكوّنت عينتها من طلاب وطالبات كلية التربية الرياضيّة/ الجامعة الأردنيّة (ن = 88، 120) على التوالي، واستخدمت فيها النسخة المعرّبة لمقياس  "الدافعيّة في الرياضة" لقياس مستوى دافعيّة المشاركة في الأنشطة الرياضيّة وفقًا لنظريّة تقرير الذات كأداة لجمع البيانات. وتقيس الأداة مجالات الدافعيّة الداخليّة (من أجل المعرفة، لتحقيق الإنجاز، من أجل اكتساب الخبرة)، ومجالات الدافعيّة الخارجيّة (محددة، مفروضة، خارجية)، إضافة إلى اللادافعيّة. وقد تمّ تحليل البيانات إحصائيًّا، وأظهرت النتائج  مستوى عاليًا من الدافعيّة الداخليّة بمقدار 63.86، ومستوى متوسطًا من الدافعيّة الخارجيّة بمقدار 58.46، ومستوى منخفضًا من اللادافعيّة بمقدار 10.91))، ولم تظهر النتائج فروقًا دالّة إحصائيًّا في مستويات الدافعيّة بين الجنسين سوى في المجال الفرعي للدافعيّة الداخليّة "من أجل المعرفة" بمقدار (0.032)، إضافة إلى اللادافعيّة بمقدار (0.005)، وقد كان مستوى دافعيّة المشاركة في الأنشطة الرياضيّة متكافئًا لكلا الجنسين. وعليه، فتوصي الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات باستخدام النسخة المعرّبة من أداة الدراسة في المستقبل.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Al-Kubaisy, W., Mohamad, M., Ismail, Z., Abdullah, N. N., & Mokhtar, M. M. (2015). Motivation to physical exercise: Is it diverse with different sociodemographic characteristics particularly the gender? European Scientific Journal, ESJ, 11(10).

Allison, K. R., Dwyer, J. J., Goldenberg, E., & Fein, A. (2005). Male adolescents’ reasons for participation in physical activity, barriers to participation and suggestions for increasing participation. Adolescence, 40(157), 155.

Bayyat, M. M., Almoghrabi, A. H., & Ay, K. M. (2016). Preliminary validation of an Arabic version of the sport motivation scale (SMS-28). Asian Social Science, 12(7), 186. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v12n7p186

Berger, B. G. (1996). Psychological benefits of an active lifestyle: What we know and what we need to know. Quest, 48(3), 330-353. https://doi.org/10.1080/00336297.1996.10484201

Coakley, J., & White, A. (1992). Making decisions: Gender and sport participation among British adolescents. Sociology of sport journal, 9(1), 20-35. https://doi.org/10.1123/ssj.9.1.20

Caglar, E., Canlan, Y., & Demir, M. (2009). Recreational exercise motives of adolescents and young adults. Journal of Human Kinetics, 22, 83-89. https://doi.org/10.2478/v10078-009-0027-0

Candela, F., Zucchetti, G., & Villosio, C. (2014). Preliminary validation of the Italian version of the original sport motivation scale. Journal of Human Sport and Exercise, 9(1): 136-147. Doi:10.4100/jhse.2014.91.14

Colley, A., Berman, E., & Millingen, L. (2005). Age and gender differences in young people's perceptions of sport participants. Journal of Applied Social Psychology, 35(7), 1440-1454. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2005.tb02178.x

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). The general causality orientations scale: Self-determination in personality. Journal of Research in Personality, 19(2), 109-134. https://doi.org/10.1016/0092-6566(85)90023-6

Deci, E. L., Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., & Ryan, R. M. (1991). Motivation and education: The self-determination perspective. Educational Psychologist, 26(3-4), 325-346. https://doi.org/10.1207/s15326985ep2603&4_6

Duncan, L. R., Hall, C. R., Wilson, P. M., & Jenny, O. (2010). Exercise motivation: a cross-sectional analysis examining its relationships with frequency, intensity, and duration of exercise. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 7(1), 7. https://doi.org/10.1186/1479-5868-7-7

Egli, T., Bland, H. W., Melton, B. F., & Czech, D. R. (2011). Influence of age, sex, and race on college students’ exercise motivation of physical activity. Journal of American College Health, 59(5), 399-406. https://doi.org/10.1080/07448481.2010.513074

Fox, K. R. (1999). The influence of physical activity on mental well-being. Public health nutrition, 2(3a), 411-418. https://doi.org/10.1017/s1368980099000567

Furnham, A., Badmin, N., & Sneade, I. (2002). Body image dissatisfaction: Gender differences in eating attitudes, self-esteem, and reasons for exercise. The Journal of Psychology, 136(6), 581-596. https://doi.org/10.1080/00223980209604820

Holt, N. L., Kingsley, B. C., Tink, L. N., & Scherer, J. (2011). Benefits and challenges associated with sport participation by children and parents from low-income families. Psychology of Sport and Exercise, 12(5), 490-499 https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2011.05.007

Ingledew, D. K., & Markland, D. (2008). The role of motives in exercise participation. Psychology and Health, 23(7), 807-828. https://doi.org/10.1080/08870440701405704

Khan, Z., Haider, Z., & Ahmed, N. (2011). Gender difference in achievement motivation of intervarsity level badminton players. Journal of Physical Education and Sport, 11(3), 255.

Kilpatrick, M., Hebert, E., & Bartholomew, J. (2005). College students' motivation for physical activity: Differentiating men's and women's motives for sport participation and exercise. Journal of American College Health, 54(2), 87-94. https://doi.org/10.3200/jach.54.2.87-94

Koivula, N. (1999). Sport participation: Differences in motivation and actual participation due to gender typing. Journal of Sport Behavior, 22(3), 360-380.

Lintunen, T., Valkonen, A., Leskinen, E., & Biddle, S. J. H. (1999). Predicting physical activity intentions using a goal perspectives approach: A study of Finnish youth. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 9(6), 344-352. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.1999.tb00255.x

Mathes, S. A., & Battista, R. (1985). College men's and women's motives for participation in physical activity. Perceptual and Motor Skills, 61(3), 719-726. https://doi.org/10.2466/pms.1985.61.3.719

Niemiec, C. P., Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2009). The path taken: Consequences of attaining intrinsic and extrinsic aspirations in post-college life. Journal of Research in Personality, 43(3), 291-306. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2008.09.001

Ntoumanis, N. (2001). A self‐determination approach to the understanding of motivation in physical education. British Journal of Educational Psychology, 71(2), 225-242. https://doi.org/10.1348/000709901158497

Pelletier, L. G., Tuson, K. M., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., Briere, N. M., & Blais, M. R. (1995). Toward a new measure of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and amotivation in sports: The Sport Motivation Scale (SMS). Journal of Sport and Exercise Psychology, 17(1), 35-53. https://doi.org/10.1123/jsep.17.1.35

Roy Chowdhury, D. (2012). Examining reasons for participation in sport and exercise using the physical activity and leisure motivation scale (PALMS), (Doctoral dissertation, Victoria University). School of Social Science And Psychology Faculty of Arts, Victoria University.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000a). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54-67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000b). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68. https://doi.org/10.1037/0003-066x.55.1.68

Ryan, R. M., & Patrick, H. (2009). Self-determination theory and physical activity: The dynamics of motivation in development and wellness. Hellenic Journal of Psychology, 6, 107-124.

Scully, D., Kremer, J., Meade, M. M., Graham, R., & Dudgeon, K. (1998). Physical exercise and psychological well being: a critical review. British Journal of Sports Medicine, 32(2), 111-120. https://doi.org/10.1136/bjsm.32.2.111

Sport. (2017). In Cambridge dictionary.org. Retrieved from http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/sport

Tiggemann, M., & Williamson, S. (2000). The effect of exercise on body satisfaction and self-esteem as a function of gender and age. Sex Roles, 43(1), 119-127. https://doi.org/10.1023/a:1007095830095

Vallerand, R. J., & Losier, G. F. (1999). An integrative analysis of intrinsic and extrinsic motivation in sport. Journal of Applied Sport Psychology, 11(1), 142-169. https://doi.org/10.1080/10413209908402956

Wilson, P. M., Rodgers, W. M., Fraser, S. N., & Murray, T. C. (2004). Relationships between exercise regulations and motivational consequences in university students. Research Quarterly for Exercise and Sport, 75(1), 81-91. https://doi.org/10.1080/02701367.2004.10609136

Withall, J., Jago, R., & Fox, K. R. (2011). Why some do, but most don't. Barriers and enablers to engaging low-income groups in physical activity programmes: a mixed methods study. BMC Public Health, 11(1), 507. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-507

World Health Organization. (2017). Physical activity. Retrieved from http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs385/en/

التنزيلات

منشور

2020-03-01

كيفية الاقتباس

Bayyat , M. M. . (2020). دوافع المشاركة في الأنشطة الرياضيّة وفق نظريّة تقرير الذات. دراسات: العلوم التربوية, 47(1), 595–604. استرجع في من http://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/1894

إصدار

القسم

Articles