الإعلامُ الرَّقْمِيُّ وتأثيرُه في تعزيز تعلُّم اللغة العربيَّة من وُجهة نظر طلبة الجامعة العربيَّة المفتوحة في الأردن
DOI:
https://doi.org/10.35516/Hum.2026.10310الكلمات المفتاحية:
الإعلام الرَّقمي، مصادر الإعلام الرَّقمي، نوع محتوى الإعلام الرَّقمي، تعلُّم اللغة العربيَّة، طلبة الجامعة العربيَّة المفتوحة.الملخص
الأهداف: تعرُّف تأثير الإعلام الرَّقمي في تعزيز تعلُّم اللغة العربيَّة لدى دارسي مساقات اللغة العربيَّة في الجامعة العربيَّة المفتوحة في الأردن.
المنهجيَّة: اتَّبعت الدراسة المنهج الوصفيَّ المسحيَّ، وتكوَّنت عينتُها من (214) طالبًا وطالبة، ااختيروا عشوائيًّا من الطلبة دارسي مساقات اللغة العربيَّة في الجامعة العربيَّة المفتوحة في الأردن، فملأوا استبانة جرى التحقق من صدقها وثباتها.
النتائج: كشفت النّتائج عن أن الإعلام الرَّقمي يسهم في تعزيز تعلُّم اللغة العربية بدرجة مرتفعة في المجالات مجتمعة، وفي كل مجال من مجالاته ووفق متوسطات حسابية مختلفة، وهي على التوالي: (نوع محتوى الإعلام الرَّقمي في سياقات تعليم اللغة العربيَّة، ثم مجال الفائدة منه، وأخيرًا مجال مصدره)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق تُعزى لمتغير: مدة الاستخدام اليومي للإعلام الرَّقمي، في حين وجدت فروقًا تُعزى لمتغير الدرجة العلمية؛ لصالح الدبلوم العالي في التربية، والبكالوريوس في الصحافة والإعلام على حساب البكالوريوس في التعليم الابتدائي.
الخلاصة: أوصت الدراسة بالاهتمام بمصادر الإعلام الرَّقمي ونوع محتواه عبر ما ينشر في الوسائط المتعددة من القائمين على عمليات التعلُّم اللغوي؛ نظرًا إلى أهميَّة استخدامه الفعال في تعزيز تعلُّم اللغة العربيَّة لدى الطلبة الجامعيين.
التنزيلات
المراجع
AbuSa'aleek, A. O. (2015). Internet linguistics: A linguistic analysis of electronic discourse as a new variety of language. International Journal of English Linguistics, 5(1), 135.
Afril, R., Husna, I., & Jasem, H. (2024). Learning Arabic in the digital era: Challenges and effective strategies. ARABIYATI: Journal of Arabic Language Education, 1(1), 198-220.
Asemota, H. E. (2015). The Role of Media in English Language Development. International Journal of Humanities & Social Science Studies, 2(3), 311-316. Retrieved from http://www.ijhsss.com
Belkhairi, R. (2014)ز New media: a new phase of competition: the expansion of use and the embodiment of the term. Majallat'Ulmm al-Insān wa-al-Mujtama', 188 (1927), 1-25.
Chik, A. (2020). Digital media in language education: Theory, practice and research. Routledge
Hikmah, D (2019). Media for language teaching and learning in digital era. IJOEEL, 1(2), 84-89.
Kodrle, S., & Savchenko, A. (2021). Digital educational media in foreign language teaching and learning. In E3S Web of Conferences, 273, 12018. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312018
Nasution, A. (2022). Social media used in language learning: Benefits and challenges. Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching (JLLLT), 1(2), 59-68. https://journal-assalam.org/index.php/JLLLT
Rani, S. A., Zikriati, Aan, M., Syukran, & Ali, B. (2023). Arabic language learning based on technology (Opportunities and challenges in the digital era). International Journal of Education, Language and Social Science (IJELaSS), 1(1), 1-11.
Reyna, J., Hanham, J., & Meier, P. (2018). The Internet explosion, digital media principles and implications to communicate effectively in the digital space. E-learning and Digital Media, 15(1), 36-52.
Santhanabalusamy, P. (2019). Digital journalism and English language learning in engineering colleges. International Journal of Linguistics, Literature and Translation, 2(2), 59-61. https://doi.org/10.32996/ijllt.2019.2.2.11
Senthilkumar, T.(2019). Need to Comprise Digital Journalism in English Language Teaching in Rural Learners’ Classroom, International Journal of Linguistics, Literature and Translation (IJLLT), 2(2), 64-67. https://doi.org/10.32996/ijllt.2019.2.2.13
Suganda, P. I. (2022). The use of digital media to improve students’ literacy in English learning in junior high school. Journal of English Development, 2(2), 99-108. https://doi.org/10.25217/jed.v2i01.2517.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
