واقع الإشراف واحتياجاته في العمل الاجتماعي في قطر من منظور محلي قائم على منظور القوة
DOI:
https://doi.org/10.35516/Hum.2026.9073الكلمات المفتاحية:
الإشراف المحلي، قطر، الإشراف العكسي، العمل الاجتماعي، الإشراف في العمل الاجتماعي، منظور القوةالملخص
الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم وضع الإشراف في العمل الاجتماعي في وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة في قطر والمؤسسات التابعة لها، وتسعى إلى تحديد نقاط القوة وحاجات التطوير للعاملين الاجتماعيين وتطوير نظام إشراف يتناسب مع السياق المحلي لتعزيز ممارسات العمل الاجتماعي في قطر.
المنهجية: استخدمت الدراسة أساليب البحث النوعي؛ حيث أُنشِئت مجموعتان بؤريتان تضمَّنتا 17 مشاركًا، ثم حُلِّلت البيانات باستخدام التحليل الموضوعي(الثيمات)؛ مما ساعد في استخراج وجهات نظر متنوعة وضمان قوة وموثوقية النتائج.
النتائج: أظهر التحليل مجموعة من المواضعات الرئيسة التي تتماشى مع أهداف البحث، وأشار العاملون الاجتماعيون إلى حاجات تطويرية مثل توضيح مفاهيم الإشراف وتعزيز مبادرات بناء القدرات وإنشاء أنظمة تدريب متكاملة، كما برزت الاستعدادات التعليمية كجانب مهم؛ حيث عبَّر العاملون الاجتماعيون عن رغبتهم القوية في التعلم المستمر لمواكبة التطورات في الممارسات ودعم النمو المهني.
التوصيات: يُعدُّ الإشراف أمرًا أساسيًّا في ممارسة العمل الاجتماعي في قطر؛ حيث يدعم توسيع المعرفة وتطوير القيادة والممارسات الأخلاقية القائمة على القوة. ولتوليد معرفة محلية أصيلة يجب أن يدمج الإشراف الأدوار التعليمية والداعمة والإدارية، مع التوجيه عبرَمناهج قائمة على القوة التي تتناسب مع التحديات الاجتماعية المحلية. إن تلبية حاجات التطوير والتعليم التي جرى تحديدها أمر بالغ الأهمية؛ إذ يمكن عبرَ ذلك تعزيز ممارسات الإشراف في الوزارة والهيئات التابعة لها؛ مما يؤدي في النهاية إلى نظام عمل اجتماعي أكثر فعالية وكفاءة في قطر، ويسهم في تحقيق مستقبل من التقدَّم والتحسين.
التنزيلات
المراجع
Alvord, M., & Grados, J.(2005). Enhancing resilience in children: A proactive approach. Professional Psychology: Research and Practice, 36(3), 238–245. https://doi.org/10.1037/0735-7028.36.3.238
Beddoe, L.(2011). External supervision in social work: Power, space, risk, and the search for safety. Australian Social Work, 65(2), 197–213. https://doi.org/10.1080/0312407X.2011.591187
Braun, V., & Clarke, V.(2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Caiels, J., Milne, A., & Beadle-Brown, J.(2021). Strengths-based approaches in social work and social care: Reviewing the evidence. Journal of Long Term Care, 401-422.
Caras, A., & Sandu, A.(2014). The role of supervision in professional development of social work specialists. Journal of Social Work Practice, 28(1), 75-94. 75–94. https://doi.org/10.1080/02650533.2012.763024
Carpenter, J., Webb, C. M., & Bostock, L.(2013). The surprisingly weak evidence base for supervision: Findings from a systematic review of research in child welfare practice(2000–2012). Children and Youth Services Review, 35(11), 1843–1853. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2013.08.014
Department of Health and Social Care.(2019). Strengths-based approach: Practice framework and practice handbook. https://t.ly/nsLLw
Ferguson, H.(2018). How social workers reflect in action and when and why they don’t: The possibilities and limits to reflective practice in social work. Social Work Education, 37(4), 415–427. https://doi.org/10.1080/02615479.2017.1413083
Fook, J., & Gardner, F.(2013). Critical reflection in context: Applications in health and social care. Routledge, Taylor & Francis Group.
Foot, J.(2012). What makes us healthy? The asset approach in practice: Evidence, action, evaluation. http://www.janefoot.co.uk/page3/index.html
Hinojos, B., Warrior, A., & Cerda-Lizarraga, P.(2023). Decolonizing training and supervision: Understanding the role of colonization and historical trauma in behavioral health training. https://mhttcnetwork.org/decolonizing-training-and-supervision-implementing-a-culturally-responsive-model-of-training/
Juma’a, S.(2008). Working with groups between theory and practice. Egypt: The Modern University Office. Cairo: Egypt.
Kadushin, A., & Harkness, D.(2014). Supervision in social work.(5th ed.). Columbia University Press. https://doi.org/10.7312/kadu15176
Knickel, M., Knickel, K., Galli, F., Maye, D., & Wiskerke, J. S. C.(2019). Towards a reflexive framework for fostering co-learning and improvement of transdisciplinary collaboration. Sustainability, 11(23), 6602. https://doi.org/10.3390/su11236602
Marc, C., Makai-Dimeny, J., & Oşvat, C.(2014). The social work supervisor: Skills, roles, responsibilities. Bulletin of the Transilvania University of Braşov, Series VII: Social Sciences and Law, 1, 221–230.
Martin, E., Cheng, T. B., Philip, D., Sarhan, B., & Al-Khalaki, A. A.(2009). Promoting the Qatar 2030 vision for a good society towards a social policy for the State of Qatar. General Administration of Development Planning. https://l1nq.com/4oLSG
McCarthy, L. P., Imboden, R., Shdaimah, C. S., & Forrester, P.(2020). ‘Ethics are messy’: Supervision as a tool to help social workers manage ethical challenges. Ethics and Social Welfare, 14(1), 118–134. https://doi.org/10.1080/17496535.2020.1720265
McCusker, P.(2022). Critical mindfulness in social work: Exploring the potential of reflexive self-care in the journey from student to social worker. The British Journal of Social Work, 52(1), 334–353. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcaa246
Mo, K. Y., O’Donoghue, K., Wong, P. Y., & Tsui, M.(2021). The historical development of knowledge in social work supervision: Finding new directions from the past. International Social Work, 64(2), 187-200. https://doi.org/10.1177/0020872819884995
National Association of Social Workers(NASW).(2013). Best practice standards in social work supervision. Standard 4. http://www.naswdc.org/practice/naswstandards/supervisionstandards2013.pdf
Nickson, A., Gair, S., & Miles, D.(2016). Supporting isolated workers in their work with families in rural and remote Australia: Exploring peer group supervision. Children Australia, 41(04), 265–274. https://doi.org/10.1017/cha.2016.41
O’Donoghue, K. B.(2019). Registered social workers who are supervisors: A national survey. Aotearoa New Zealand Social Work, 31(3), 97. https://doi.org/10.11157/anzswj-vol31iss3id651
Rankine, M.(2019). The internal/external debate: The tensions within social work supervision. Aotearoa New Zealand Social Work, 31(3), 32. https://doi.org/10.11157/anzswj-vol31iss3id646
Rankine, M., & Thompson, A. P.(2023). ‘If we weren’t reflecting, we would be like robots’: The case for thinking aloud in social work supervision. Qualitative Social Work, 22(5), 899–917. https://doi.org/10.1177/14733250221113020
Ravalier, J. M., Wegrzynek, P., Mitchell, A., McGowan, J., McFadden, P., & Bald, C.(2023). A rapid review of reflective supervision in social work. The British Journal of Social Work, 53(4), 1945-1962. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcac223
Rothwell, C., Kehoe, A., Farook, S. F., & Illing, J.(2021). Enablers and barriers to effective clinical supervision in the workplace: A rapid evidence review. BMJ Open, 11(9), 1–10. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2021-052929
Saleebey, D.(2008). The strengths perspective: Putting possibility and hope to work in our practice. In Comprehensive Handbook of Social Work and Social Welfare. https://doi.org/10.1002/9780470373705.chsw001011
Simmons, C., Shapiro, V., Accomazzo, S., & Manthey, T.(2016). Strengths-based social work: A meta-theory to guide social work research and practice. In Theoretical Perspectives for Direct Social Work Practice(pp. 131–154). Springer Publishing Company.
Tugendrajch, S. K., Sheerin, K. M., Andrews, J. H., Reimers, R., Marriott, B. R., Cho, E., & Hawley, K. M.(2021). What is the evidence for supervision best practices? The Clinical Supervisor, 40(1), 68–87. https://doi.org/10.1080/07325223.2021.1887785
Vîșcu, L., & Rad, D.(2024). Reflective supervision and the strategic integrative model in social work supervision. Technium Social Sciences Journal, 66, 365-380. https://doi.org/10.47577/tssj.v66i1.12053
Voicu, C. I.(2018). Importance of supervision in social work. Journal for Ethics in Social Studies, 2(2), 43–56. https://doi.org/10.18662/lumenss.2017.0602.02
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
