الصُّعوبات التي تواجه منظَّمات المجتمع المدنيّ غير الربحيَّة المعنيَّة بالموسيقى في مدينة عمّان من وُجهة نظر المسؤولين
DOI:
https://doi.org/10.35516/Hum.2026.9643الكلمات المفتاحية:
الصعوبات، منظَّمات المجتمع المدني، غير الربحيَّة، الموسيقى، الشراكات.الملخص
الأهداف: يهدف هذ البحث إلى جمع المعلومات المتعلّقة بالصّعوبات التي تواجه منظّمات المجتمع المدنيّ غير الرّبحيّة المعنيّة بالموسيقى، في مدينة عمّان، من وجهة نظر المسؤولين، وتسليط الضوء على أهمّ هذه العوامل ولتي تؤثِّر في قدرة المنظّمات في تحقيق أهدافها التقافيّة والتعليميّة، خصوصًا في البيئات التي تعاني تحديات اجتماعية واقتصادية وثقافيّة؛ حيث يزداد هذا التحدي في المجتمعات التي تستضيف عددًا كبيرًا من الأطفال اللاجئين الذين انتقلت عائلاتهم بسبب الظروف المعيشية والأمنية الصعبة. وتحليل هذه العوامل واقتراح توصيات عمليّة لدعم هذه المنظّمات وتطوير قدرتها على مواجهة هذه الصعوبات.
المنهجية: يعتمد البحث على المنهج المختلط ؛(Mixed Methods Research) حيث صُمِّمَ ليجمع بين البيانات النوعيّة والكميّة. يشمل بناء دليل للمقابلة وتحليل الوثائق؛ حيث ـأُجرِيَت مقابلات مع المسؤولين في منظمات المجتمع المدني في عمّان، مثل: مؤسّسة عبد الحميد شومان، ومؤسسة تجلّى، ومنظمة العمل للأمل، ومبادرة مدرستي، والكاريتاس الأردنية، ومؤسسة روّاد التنمية، وجمعية اتحاد المرأة الأردنية. كما جُمِعَت بيانات كمية من تقارير المؤسسات وإحصائيات البرامج الموسيقية؛ مما أتاح إجراء مقارنة بين النتائج النوعية والكمية باستخدام منهجية المقاربة التحليلية (Reconciliation)؛ لتعزيز دقة التحليل وشموليته.
النتائج: كشفت النتائج عن وجود تحديات اجتماعيّة وثقافيّة واقتصاديّة تواجه المؤسسات تشمل القبول المجتمعي وصعوبة تنظيم التدريبات والجلسات الموسيقيّة، ونقص التمويل؛ مما يؤثّر في استدامة البرامج. كما أظهرت الدراسة الأثر الإيجابي للموسيقى على مهارات الطلبة ومشاركتهم في المجتمع المحلي.
الخلاصة: توفر الدراسة عملية لتعزيز استدامة برامج الموسيقي عبر مقترحات تستند إلى دعم الشراكات المحلية والدولية لضمان استمرارية هذه البرامج في ظل الظروف المتغيِّرة.
التنزيلات
المراجع
Abbasi, H. (2021). The Young Women’s Christian Association Choir in Amman: Origins, development, and reasons for discontinuation. Unpublished doctoral thesis, Holy Spirit University, Lebanon.
Al Khatib, A. (2008). The foundations of education and twentieth century. Gaza: Al Quds library.
Aflatoun International. (n.d.). Partner of the Week: Ruwwad Al Tanmeya, Jordan. Retrieved September 2, 2024, from https://aflatoun.org(Aflatoun).
Campbell, P. S. (2004). Teaching music globally: Experiencing music, expressing culture. Oxford University Press.
Chapple, L. (2004). Funding and marketing trends for nonprofit arts organizations: Case study, the Berkshire Music School Doctoral dissertation, University of Cincinnati, Division of Graduate Studies and Research, College-Conservatory of Music.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2017). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. (4th ed.). SAGE Publications.
George, M. (2022). Explanatory Research | Definition, Guide, & Examples. Scribbr. Retrieved 23/12/2022. Edited.
Hallam, S. (2010). The Power of Music: Its Impact on the Intellectual, Social and Personal Development of Children and Young People. International Journal of Music Education, 28(3), 269-289.
Jordan Times. (n.d.). NGO Ruwwad Al Tanmeya marks 10 years of community empowerment in Jabal Al Natheef. Retrieved September 2, 2024, from https://www.jordantimes.com (Jordan Times).
Keane, J. (2009). Civil Society: A Very Short Introduction. Oxford University Press. (1-4) https://www.johnkeane.net/wp-content/uploads/2009/01/jk_civil_sciety_definitions_encyclopedia.pdf.
Nashwan, A, & Steckler, T. (2019). Healing through Expression of Syrian Refugees in Jordan. Dirasat, Human and Social Sciences, 46(3), 377-388.
Helmig, B., Jegers, M., & Lapsley, I. (2004). Challenges in managing nonprofit organizations: A research overview. International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 15(2), 101–116. https://doi.org/10.1023/B:VOLU.0000033176.34018.75
Small, Ch. (1998). Musicking: The Meanings of Performing and Listening. Wesleyan University Press.
Sykes, B. E. (2017). Understanding a nonprofit form of orchestral music education through the ecological political metaphor: The case of El Sistema Oklahoma. Doctoral dissertation, University of Oklahoma, Graduate College, Norman, Oklahoma.
UNESCO. (2019). Culture in Public Policy: A Global Report. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371488
UNESCO. (2021). Cutting Edge: The Infinite Reservoir: Cultural Diversity for Shaping the Future We Want. Retrieved from unesco.org.
The World Bank, Annual Report (2020): Supporting Countries in Unprecedented Times: Main Report (English) https://documents1.worldbank.org/curated/en/585151601566378168/pdf/Main-Report.pdf?_gl=1*19lfwds*_gcl_au*MTI4NTIxMTUyMC4xNzI2MTQ4Mzkz
Jordan Cultural Alliance. (n.d.). Civil society organizations. Retrieved August 31, 2024, from https://jordanculturalalliance.com/Culture/private/
Abdul Hameed Shoman Foundation. (n.d.). About the foundation. Retrieved August 31, 2024, from https://shoman.org/Brief
Abdul Hameed Shoman Foundation. (n.d.). Abdul Hameed Shoman Award for children's and youth creative production. Retrieved August 31, 2024, from https://shoman.org/children-award
Jordanian Caritas. (n.d.). Retrieved August 2024. Available at: https://www.caritasjordan.org.jo/ar/%D9%86%D8%A8%D8%B0%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%B3
Madrasati Initiative. (n.d.). Retrieved August 2024. Available at: https://www.madrasati.jo/ar/
Miller-Grandvaux, Y., Welmond, M., & Wolf, J. (2002). Evolving partnerships: The role of NGOs in basic education in Africa. United States Agency for International Development, Bureau for Africa, Office of Sustainable Development.
Action for Hope Foundation. (n.d.). Retrieved August 2024. Available at: https://www.act4hope.org/about-action-for-hope/
Gabriele, K. (2021). Effects of social protection on social inclusion, social cohesion and nation building, 636–646 https://doi.org/10.4337/9781839109119.00079.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
