The Psychometric Proprieties of the Jordanian Version of the Childhood Autism Rating Scale – Second Edition (CARS2-HF)

نبيل حمدان; لينا محارمة

doi:10.35516/hum.v49i2.1814

المؤلفون

نبيل حمدان جامعة عمان العربية
لينا محارمة جامعة عمان العربية

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v49i2.1814

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من دلالات صدق وثبات الصورة الأردنية من مقياس تقدير التوحد الطفولي. (الطبعة الثانية) الخاص بتشخيص الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الذين يتمتعون بقدرات مرتفعة، وذلك على عينة بلغت (20) طالبًا موزعين على ثلاث محافظات أردنية (محافظة إربد، محافظة العاصمة، محافظة الكرك)، تراوحت أعمارهم من (6-18) سنة، منهم (10) طلاب من ذوي اضطراب طيف التوحد الذين يتمتعون بقدرات مرتفعة، و(5) من ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، و(5) من العاديين. وقد طُبِّق المقياس على العينة السابقة بعد عرضه على مجموعة من المحكمين والممارسين في الميدان. وقد أوضحت النتائج تمتع المقياس بدلالات صدق وثبات ملاءمة تمثلت في صدق المحكمين وصدق البناء؛ حيث تراوحت معاملات ارتباط الفقرات مع الأداة ككل ما بين (0.58 – 0.92)، والصدق التمييزي من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية (∞ = 0.05) بين الطلبة العاديين من جهة وكل من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من جهة أخرى. وجاءت الفروق لصالح كل من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وجاءت الفروق لصالح الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، فيما تمثل الثبات في الاتساق الداخلي بحساب معادلة كرونباخ الفا(0.96) .كما أظهرت النتائج وجود خصائص ثانوية للمقياس كالموضوعية وسهولة التطبيق والتصحيح وتفسير النتائج.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Al-Batsh, Mohammed, Abu Zeina, Farid (2006). Design of statistical research and analysis. Amman, Jordan: Amman Arab University for Graduate Studies.

Al-Khatib, Jamal, Al-Hadidi, Mona and Al-Sorour, Nadia and Al-Samadi, Jamil and Yahya, Khawla and Amayrah, Musa and Al-Rousan, Farouk and Al-Zureikat, Ibrahim and Al-Natour, Mayada (2018). Introduction to the Education of Students with Special Needs, 8th Edition, Amman: Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution.

Al-Masoud, Hanan (2017). Assessment and diagnosis in the field of autism, http://faculty.ksu.edu.sa.