The Role of School Principals in Activating Community Partnership in Providing the Necessary Requirements of those with Special Needs in Kuwait

عبدالله  المطوطح; وائل  محمد الشرمان

doi:10.35516/hum.v49i4.2034

المؤلفون

عبدالله المطوطح وزارة التربية والتعليم
وائل محمد الشرمان جامعة آل البيت

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v49i4.2034

الكلمات المفتاحية:

الشراكة المجتمعية، ذوو الاحتياجات الخاصة، مديرو المدارس، الكويت

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في تفعيل الشراكة المجتمعية بتوفير المتطلبات اللازمة لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، باستخدام استبانة تضمنت فقرات تفعيل الشراكة المجتمعية لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، موزعة على مجالين هما: تفعيل الشراكة مع أفراد المجتمع المحلي، وتفعيل الشراكة مع هيئات ومؤسسات المجتمع المحلي، وتكونت عينة الدراسة من (277) معلماً ومعلمة من معلمي المدارس في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أنّ دور مديري المدارس في دولة الكويت في تفعيل الشراكة المجتمعية بتوفير المتطلبات اللازمة لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة جاء متوسطاً، وجاء مجال تفعيل الشراكة مع أفراد المجتمع المحلي أولاً، يليه مجال تفعيل الشراكة مع هيئات ومؤسسات المجتمع المحلي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Christopher, B & Sam, D.(2011). The Important of peer support for Teaching Staff When Including Children With Special Needs, ERIC. Knowles, B. (2001). The relationship between communication behavior and school effectiveness. Dissertation Αbstract International, 46(4), 859- 860.

Mutch, C. & Collins, S. (2012). Partners in Learning: Schools Engagement with Parents, Families and Communities in New Zealand. School Community Journal, 22(1), 167-187.

Preston, J. (2011). Influencing community involvement in school: A school community council, McGill Journal of education, 46(2), 197-212.

Saeva, Sv & Zamfirov, M. (2015). School Actvities in Natural Sciences for Students with Special Needs in Bulgari. Journal of Science Education for Students with Disabilities, 16 (4), 23-33.