La traduction pédagogique dans l’enseignement/apprentissage du FLE destinée aux étudiants de l’université Al albayt

سعد حداد

doi:10.35516/hum.v49i4.2090

المؤلفون

سعد حداد جامعة آل البيت

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v49i4.2090

الكلمات المفتاحية:

Didactic، teaching، learning، educational translation، professional translation

الملخص

Translation has enjoyed an important position throughout the history of teaching methodologies, ranging from a privileged place in the teaching of ancient languages and in the methodologies resulting from this teaching (grammar and translation) to an outright banishment. We will first try to give an overview on the different positions in relation to the status of translation in the context of teaching and learning foreign languages. Then we will present the definition of translation, emphasizing the difference between educational or didactic translation and professional translation. At the end we will present some examples on the use of educational translation in a language class (in this case the students of the French Department at Al albayt University) and how we can benefit from them?

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