مستوى الحصيلة المعرفية لدى مدربي أندية دوري المناصير للمحترفين بكرة القدم في الاردن وعلاقتها بالإنجاز الرياضي
DOI:
https://doi.org/10.35516/hum.v49i4.3298الكلمات المفتاحية:
الحصيلة المعرفية، المدربين، الإنجازالملخص
تهدف الدراسة إلى بحث أثر تطوير محتوى فيديو رسوم متحركة تعليمي واستخدامه في إطار بيئة التعلم باستخدام الوسائط المتعددة على الفهم النظري للطفل الأردني لدور الابتكارات المستقبلية ووظيفتها في حياة المجتمعات. جرى تطوير فيديو الرسوم المتحركة واستخدامه في إطار عملية تدخل تعليمية ممنهجة باستخدام الوسائط المتعددة. كما جرى تصميم المحتوى التعليمي وتطويره بناءً على مبادئ النظرية المعرفية للتعلم بالوسائط المتعددة. (CTML) تشمل العينة المشاركة في الدراسة 112 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 10-11 عامًا من ثلاث محافظات مختلفة في المملكة الأردنية الهاشمية، جرى توزيع الأطفال بالتساوي إلى مجموعات تجريبية ومجموعات ضابطة. يتعلم الأطفال في المجموعة التجريبية من خلال فيديو الرسوم المتحركة في إطار التعلم باستخدام الوسائط المتعدد، بينما يدرس الأطفال في المجموعة الضابطة المادة التعليمية بمنهجية التدريس التقليدية. ولقياس آثار التدخل، تستخدم الدراسة عدة أدوات للقياس، وهي الاختبار القبلي والبعدي للفهم النظري عند الطفل، واستبانة بعدية لقياس موقف الطفل من العملية التعليمية. ولجمع معلومات أكثر شمولًا وتفصيلًا حول تجربة الطفل في التعلم عن الابتكارات المستقبلية باستخدام الوسائط المتعددة، جرى اختيار عينة من المجموعة التجريبية لإجراء مقابلة معها. وخلصت الدراسة إلى أن تطوير محتوى تعليمي عن الابتكارات المستقبلية وعرضه باستخدام فيديو رسوم متحركة في بيئة التعلم بالوسائط المتعددة له تأثير ذو دلالة إحصائية، بمعدل 0.05، على فهم الطفل النظري للابتكارات المستقبلية ودورها في حياة الإنسان، كما أن له تأثير ذو دلالة إحصائية على فهم الطفل للمهن المستقبلية كأحد أهم التحديات في المستقبل، كما تؤثر هذه البيئة التعليمية على موقف الأطفال من التعلم عن الابتكارات المستقبلية إيجابًا.
التنزيلات
المراجع
Alain Michel (1998), Foot.balle,les systémes de jeu,Paris,2eme edition,edition chiram.
Gouzman, K., (2005). Enhancing cognitive skills in blind Learner, Jerusalem.
Grissom, B. James. (2005). Physical fitness and academic achievement, Journal of Exercise Physiology, 8 (1), 11-25.
Lauie, L.H, (1995). Knowledge of Physical Education and Voluntary Coaches in Hong Kong Secondary school in Lipinski Siuiki, Hong Kong
Ohio, Zang. (2003). Construction and validation of knowledge test for the united state volleyball association level coaching certification, U.S.A, Doctoral Dissertation,university of Iowa
Phillip, Tomporowski., Catherine, Davis., Patricia, Miller & Jack, Naglieri. (2008). Exercise and Children's Intelligence, Cognition, and Academic Achievement, Educational Psychology Review, 20 (2), 111-131.
R-Tham (1991), pre'peration psychologique du sportif, Ed1, Paris, Vignot.
Singer, Robert & Dick, W.(1980). Teaching physical education, a system approach, U.S.A, seconded, Houghton, Boston
Vinger, Hoerner. (1982), Sport Injuries the Unthwarked Epidemic,. U.S.A, john wrigh PSG INC, Massachusetts
http,//ar.fifa.com/development/education-and-technical/referees /laws-of-the-game.html
http,//ar.fifa.com/ Nutrition for football(2006) /FIFA/F-MARC Consensus Journal of Sports Sciences / game.html
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
