دور البرامج والأنشطة الشبابية في غرس قيم المواطنة لدى المجتمع العماني

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم البرامج الشبابية ودورها في تعزيز قيم المواطنة لدى الشباب العماني، ومعرفة الفروق بين أفراد العينة تبعًا لبعض المتغيرات، بالإضافة إلى معرفة المقترحات الهادفة إلى تطوير وتنمية البرامج الشبابية، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك باستخدام أداة استبانة وتكونت من (16) عبارة مغلقة بالإضافة إلى عبارة واحدة مفتوحة، وقد بلغ حجم العينة المستهدفة (1000) مفحوصًا شملت الذكور والإناث، ومن الدارسين والعاملين والباحثين عن عمل من جميع المحافظات. وتوصلت الدراسة إلى أن البرامج الشبابية لها دور كبير في تنمية قيم المواطنة لدى الشباب العماني بمتوسط حسابي بلغ (4.27)، وتوصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيري النوع الاجتماعي، والتوزيع الجغرافي عند مستوى دلالة (α≤ 0.05)، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في متغير المستوى التعليمي عند مستوى (α≤ 0.05) ولصالح المستويات التعليمية الدُنيا المتمثلة في التعليم الأساسي "1-10"، ودبلوم التعليم العام، والدبلوم الجامعي "ما بعد الثانوية". وأوصت الدراسة بالتوسع في تنفيذ البرامج الشبابية وزيادة نسبة مشاركة المرأة، بالإضافة إلى وضع خطة استرتيجية للبرامج الشبابية لضمان ديمومتها، والاستعانة بالكفاءات الوطنية من مختلف مؤسسات الدولة لابتكار البرامج الشبابية الهادفة، والعمل على متابعة وتطوير البرامج الشبابية بما يتوافق مع رؤية عمان 2040.