حجاجيّة الإدهاشِ وفاعليةُ التّلقّي في نماذجَ من الموروثِ الشّعريِّ
DOI:
https://doi.org/10.35516/hum.v50i1.4416الكلمات المفتاحية:
حجاج، إدهاش، فاعليّة، التّلقّي، نماذج، الموروث، الشّعريّالملخص
خطَّ هذا البحثُ هدفًا تمثّلَ في إبرازِ مكامنِ الإدهاشِ، وسبلِ الإقناعِ في نماذجَ من الموروثِ الشّعريِّ لشعراءَ حملوا رايةَ الإدهاشِ والإبداعِ، فحقّقوا خلودًا لأشعارِهِم الّتي انطوتْ على رؤيةٍ عميقةٍ وشموليّةٍ للذّاتِ والكونِ والأشياءِ، واهتمَّ البحثُ بالمتلقّي وأثرِ الشِّعرِ في إبهارِهِ، ومن ثمَّ إذعانِهِ عاطفيًّا وعقليًّا لمحتوى القولِ الشِّعريِّ، واستنتجَ البحثُ أنَّ للدّهشةِ أسبابَها المرتبطةَ بعناصرَ يتميّزُ بها النّصُّ، وتتمثّلُ في الانزياحِ، وكسرِ أفقِ التّوقُّعِ، وتوظيفِ ضروبِ المجازِ المختلفةِ. وهذهِ الأسبابُ تجعلُ النّصَّ الشّعريَّ مدهشًا بامتيازٍ، وحجاجيًّا؛ لأنّها تجعلُ المتلقّي شريكًا ومحاورًا ذهنيًّا فاعلًا، حين يستغرقُ ذهنَه بالتّأمُّلِ والتّفكيِر، وهذا الإدهاشُ يرقى بالمتلقّي؛ لأنّه ليس انفعالًا نفسيًّا عابرًا؛ فهو يستميلُ المتلقّي عبرَ سياقٍ حِجاجيٍّ مدهشٍ..
التنزيلات
المراجع
Abrams, M. H. (1953). The Mirror and the lamp, Oxford University Press, Oxford, New York.
Nobus, D. (2012). When Words Fail. A review of Wittgenstein and Lacan at the Limit: Meaning and Astonishment Maria Balaska (Palgrave Macmillan, 2019) Continental Thought & Theory: A Journal of Intellectual.
Pesce, S. (2019).The actuality of the schizoanalytical perspective: astonishment, enunciation, subjectification, Educação em Perspectiva/ Education in Perspective DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7141.
Sturrock, J.(1981). (ed): structuralism and science, Oxford University Press, Oxford, New York.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

