The Formation Of Characteristics Of Philosophy Of Well-Being Through Volunteering: Perspectives From Malaysian Higher Education Students

Muhammad Ridhwan Sarifin; Siti Aisyah Mohamad Zin

doi:10.35516/hum.v52i2.5131

المؤلفون

Muhammad Ridhwan Sarifin قسم الدراسات الماليزية، كلية العلوم الإنسانية، جامعة السلطان إدريس التعليمية، بيراك، ماليزيا. https://orcid.org/0000-0002-1565-6120
Siti Aisyah Mohamad Zin قسم الدراسات الماليزية، كلية العلوم الإنسانية، جامعة السلطان إدريس التعليمية، بيراك، ماليزيا. https://orcid.org/0000-0003-0060-1319

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v52i2.5131

الكلمات المفتاحية:

المجتمع المدني، طلبة الجامعة، العمل التطوعي، فلسفة الرفاهية، التعليم العالي.

الملخص

الأهداف: يهدف هذا البحث إلى شرح خصائص فلسفة الرفاهية وأهميتها في الأنشطة التطوعية؛ لتحقيق حياة مزدهرة.

المنهجية: تم اعتماد نهج كمّي باستخدام استبانات عبر الإنترنت لـ(562) طالبًا جامعيًا، حيث جمعت البيانات باستخدام منصة Google Forms وتم تحليلها باستخدام SPSS بتقنية ANOVA.

النتائج: أظهرت النتائج أهمية بارزة لتعزيز خصائص فلسفة الرفاهية في الأنشطة التطوعية، مثل السلوك الأخلاقي والتواصل والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات، وإدارة المهام والقيادة. وأظهر التحليل أن هذه السمات كانت مهمة لدرجة أن متوسط قيمتها كان يفوق أربعة وأن القيمة الإجمالية لكل بند اقتربت من 5.0.

الخلاصة: يمكن تحقيق توازن المجتمع من خلال التركيز على القيم الإنسانية من خلال التطوع، ويجب أن تكون قيمة التعاطف موجودة في كل فرد. لا ينبغي تجاهل تطبيق خصائص فلسفة الرفاهية أثناء الانخراط في أنشطة التطوع لأنها تسهم في رفاهية المجتمع.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Ahmad, N., Kamarul, J., Khairunnisa, A. (2016). Building relationships between teachers and students. Technical and Social Science Journal (TSSJ), 5(1), 138-148.

Alnaif, F., & Alzoubi, A. (2021). The effectiveness of a training program based on action research in developing critical thinking skills of 8th grade students. Dirasat: Human and Social Sciences, 48(4).

Al-Qudah, T. A. (2023). Efficiency of teaching the “social advocacy campaigns” curriculum in strengthening the capacities of civil society institutions A case study for students majoring in social work at the University of Jordan. Dirasat: Human and Social Sciences, 50(2), 205–217.

Engelsen, S. (2022). Wellbeing competence. Philosophies, 7 (2), 42. https://doi.org/10.3390/philosophies7020042.

Elenchelvan, D. (2016). Orienting vision and leadership thinking through the application of the 'marksman' work culture among educational leaders to face the challenges of the 21st century. Institut Aminudin Baki.

Fetty, Sh., & Denis, L. (2020). Development of critical thinking skills through STEM learning based on robots (outside of school time) in secondary schools in the Tuaran District, Sabah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(7) ,32-50.

Fletcher, G. (2016). The philosophy of well-being: an introduction. (1st ed.). London: Routledge.

Frica, E., & Ubong, I. (2019). Social well-being of urban communities in residential areas. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(6), 181-192.

Haris Abd Wahab. (2010). Social well-being and community development: approaches and indicators. Regional Seminar on Islam and Global Well-being. Universiti Islam Sultan Sharif Ali Brunei Darussalam.

Haryati, Sh., & Nurasyikin, M. (2011). Formation of indicators and quality of life index for measuring the well-being of the community in Pekan Parit Raja, Johor. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM).

Khidemi, A. (2021). Philosophy and the project of building a knowledge society- philosophical discourse and its role in re-establishing a human relationship with the environment. Dirasat: Human and Social Sciences, 48(3).

Klausen, S. (2023). Ethics, knowledge, and a procedural approach to wellbeing. Inquiry, 66(1), 31-47, DOI: 10.1080/0020174X.2018.1529619.

Muhammad, A., Norizan, Abd., & Hafiah, Y. (2017). Preliminary discussion of past studies related to well-being. Proceeding of International Conference of Empowering Islamic Civilization.

Nabilah, H., & Norsaleha, M. (2019). Family well-being in Malaysia: a preliminary overview. Journal Sultan Alauddin Sulaiman Shah, 22-36.

Siti, A., Mohd, S., Abang, M., Romzi, A., Budi, A., Irma, W., & Saifulazry, M. (2021). Methods and challenges in managing ethnic relations in Malaysia. International Journal of Law, Government and Communication, 6(23), 115-124.

Siti, N., Rosmadi, F., & Jamilah, M. (2015). Constructing a model for the well-being index of the population for peninsular Malaysia. Malaysian Journal of Society and Space, 11(4), 87 – 96.

Solihah, H., Khalid, I., Abdul Salam, Z., Nadiyah, H., & Noor, A. (2022) Youth involvement in volunteer activities in Malaysia: contributions and roles. Proceedings Science, Ethics & Civilization, 1, 30-36.

Suikkanen, J. (2014). Morality and wellbeing. (1st ed.). Berlin: Springer.

Syamsuddin, A. (2022). Theory and practice of social work supervision. Indenesia: Nas Media Pustaka.

Tesar, M., & Peters, A.M. (2020). Heralding ideas of well-being: a philosophical perspective. Educational Philosophy and Theory, 52(9), 923-927. DOI: 10.1080/00131857.2019.1696731.

Thomas, L. (2022, 11 March). What is a well-being society?. https://www.news-medical.net/health/What-is-a-Well-Being-Society.aspx.

Tiberius, V. (2014). Well-being, philosophical theories of. in: michalos, A.C. (eds) Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research. Dordrecht: Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_3228

Wan, N., & Maizatul, H. (2020). Interpersonal communication between the medical staff and patients of Hospital Kemaman, Terengganu: a study on communication efficiency and customer satisfaction. Jurnal Wacana Sarjana, 4(2), 1-13.