The Level of Job Satisfaction among Faculty Members at King Faisal University in Saudi Arabia from their View point

Hadi bin Rashid bin Hathleen  Al-Ajmi

doi:10.35516/hum.v50i4.5646

المؤلفون

Hadi bin Rashid bin Hathleen Al-Ajmi الجامعة العربية المفتوحة؛ مركز الأحساء للشؤون الأكاديمية؛ منسق المواد العامة مركز الأحساء الإقليمي، المملكة العربية السعودية.

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v50i4.5646

الكلمات المفتاحية:

الرضا الوظيفي، أعضاء هيئة التدريس، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية

الملخص

الأهداف: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية، والكشف عن الفروق في استجابات أعضاء هيئة التدريس حول مستوى الرضا الوظيفي لديهم باختلاف مستويات متغيرات الدراسة: الجنس، والجنسية، والكلية، والرتبة الأكاديمية، والخبرة.

المنهجية: تم إتباع المنهج النظري الوصفي من خلال بناء استبانة تكونت من(36) فقرة، موزعة على خمسة مجالات هي: العمل نفسه، والعلاقات الاجتماعية في العمل، والرواتب والمكافآت، والإدارة المباشرة، والنمو المهني والترقيات. وتم تطبيق أداة الدراسة على(252) عضو هيئة تدريس، من مختلف الكليات العلمية والإنسانية.

النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فيصل جاء مرتفعاً. وجاء مجال العلاقات الاجتماعية في العمل بمستوى مرتفع جدا، في حين جاء مجال الرواتب والمكافآت بمستوى متوسط. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية(0.05= α) تبعاً لمتغيرات: الكلية، والرتبة الأكاديمية، والجنسية، وعدد سنوات الخبرة. في حين وجدت فروق حسب متغير الجنس لصالح الذكور.

التوصيات: في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بدعوة المسؤولين في جامعة الملك فيصل بالعمل على تحسين نظام رواتب أعضاء هيئة التدريس في ظل المتغيرات والمستجدات التي يشهدها العالم بما يوفر لهم الرفاهية وتوفير متطلبات الحياة، وتطوير نظام الحوافز بما يسمح لعضو هيئة التدريس المتميز في التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع من الحصول على حوافز ومكافآت مالية

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Abu Khdeir, B. (2018). The level of job satisfaction among faculty members in Jordanian universities located in the northern governorates: Field Study. Educational Journal, 19 (2), 570-605.

Al-Abdan, S. (2019). Job satisfaction and its relationship to the scientific productivity of the faculty members of the Technical College in Riyadh and Hail. Arab Journal of Educational and Psychological Sciences, 9, 52-82.

Al-Dais, M. (2016). Degree of job satisfaction among faculty members at Sana'a University from their point of view. The Arab Journal for Quality Assurance of University Education, 9(23).

Al-Hamami, A. (1993). Satisfaction with work. Journal of Administrative Development, 58(15), 113-137.

Al-Ruwaili, N. (2009) Job Reda for Government General Education School Principals in the Northern Borders Region: a field study in the Kingdom of Saudi Arabia.

Al-Assaf, S. (2006). Introduction to research in the behavioral sciences. (3rd ed.). Saudi Arabia, Riyadh: Obeikan Library

Al-Sayrafi, M. (2003). Personnel Management and Human Relations. Amman: Dar Kandil for Publishing and Distribution

Al-Zeaber, I. (2017). Job satisfaction among faculty members in emerging Saudi universities and its relationship to job stability. Al-Baha University Journal for the Humanities, 9, 172-218.

Amarasena, T., Ajward, A., & Haque, A. (2015).The effects of demographic factors on job satisfaction of University faculty members in Srilanka. International Journal of Academic Research and Reflection, 3(4), 89-106.

Bataineh, O. (2014). The Level of Job Satisfaction Among the Faculty Members of Colleges of Education at Jordanian Universities. Canadian Social Science, 10(3), 1-8.

Calhoun, J.(1982). Leadership Behavior of Elementary Principals that Lead to Improve Teaching Learning Situation. DAI, 4(7), 1305.A.

Duong, M. (2016). The Effects of Demographic, Internal and External University Environment Factors on Faculty Job Satisfaction in Vietnam. Journal of Educational Issues, 2(2), 1130130.

Durnali, M., & AYYILDIZ, P. (2019). The relationship between faculty members’ job satisfaction and perceptions of organizational politics. Participatory Educational Research, 6(2), 169-188.

Falih. F., & Abdel-Megabed, S. (2005). Organizational behavior in the management of educational institutions. (1st ed.). Amman: Dar Al-Masirah.

Harem, H. (2004). Organizational behavior: the behavior of individuals and groups in organizations. (1st ed.). Oman: Al-Hamed Library.

Hee, O. C., Shi, C. H., Kowang, T. O., Fei, G. C., & Ping, L. L. (2020). Factors Influencing Job Satisfaction among Academic Staffs. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(2), 285-291.

Jalabna, M. (2011). The level of job satisfaction of faculty members at Philadelphia University. Journal of Al-Quds Open University for Research and Studies, 24(1), 190-228.

Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E., & Patton, G. K. (2001). The job satisfaction–job performance relationship: A qualitative and quantitative review. Psychological bulletin, 127(3), 376.

Krejcie, R. & Morgan, D. (1970). Determining sample size for research activities. Educational & Psychological Measurement, 30, 607-610.

Mansour, M. (2010). The degree of job satisfaction among faculty members at An-Najah National University in Palestine. Al-Azhar University Journal in Gaza, Human Sciences Series, 12 (1), 795-838

Morsi, M. (2002). Contemporary university education and teaching methods. (1st ed.). Cairo: The World of the Book.

Saleh, M., Al-Bashir, A., & Al-Jack, M. (2020). The role of material satisfaction factors in achieving job satisfaction for Sudanese university professors. Sudan Academic Journal for Research and Science, 7(17), 57-71.

Schermehon, J. (2000). Organizational Behavior. (7th ed.) New York: John Wiley.

Szromek, A. R., & Wolniak, R. (2020). Job satisfaction and problems among academic staff in higher education. Sustainability, 12(12), 4865.

Tahainah, Z,. Momani, Z., & Tahinah, M. (2020). Leadership behavior of deans of the Faculties of Physical Education and its relationship to organizational commitment and job satisfaction of faculty members. Yarmouk Research, Human and Social Sciences Series, 19(2), 303-325.

Tanash, S. (1990). Satisfaction with the work of faculty members at the University of Jordan. Dirasat: Human and Social Sciences, 17(3), 239-269

Terpstra, D. E., & Honoree, A. L. (2004). Job satisfaction and pay satisfaction levels of university faculty by discipline type and by geographic region. Education, 124(3).

Li, E. Y., & Shani, A. B. (1991). Stress dynamics of information systems managers: a contingency model. Journal of Management Information Systems, 7(4), 107-130