العلاقة بين الصدمة النفسية الثانوية الناجمة عن العدوان على قطاع غزة والكفاءة الذاتية لدى طلبة الجامعة الأردنية

Momen Ali  AlAwaqleh; Yousef Abdelwahab  Abuhmaidan

doi:10.35516/hum.v52i1.6249

المؤلفون

Momen Ali AlAwaqleh قسم علم النفس، الآداب، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن. https://orcid.org/0009-0004-1379-4003
Yousef Abdelwahab Abuhmaidan قسم علم النفس، الآداب، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن. https://orcid.org/0000-0002-1171-6878

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v52i1.6249

الكلمات المفتاحية:

الجامعة الأردنية، الصدمة الثانوية، طلاب، العدوان، الكفاءة الذاتية

الملخص

الأهداف: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية، وفحص العلاقة بينهم، وكشف الفروق في مستوى الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية التي تُعزى لمتغير الجنس على عينة من طلبة الجامعة الأردنية.

المنهجية: طُبق مقياس ضغط الصدمة الثانوية (STSS) ومقياس الكفاءة الذاتية العامة (GSES)، على عينة من طلبة الجامعة الأردنية مؤلفة من (303) مُشاركاً (86 ذكور، 217 إناث)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة أُجريَت العديد من التحليلات الإحصائية؛ ومنها معامل كرو نباخ ألفا، معامل ارتباط بيرسون، المتوسطات، الانحراف المعياري، النسب المئوية، اختبار "ت" للعينات المستقلة.

النتائج: بلغ متوسط مستوى الصدمة النفسية الثانوية (52.8) ويشير الي درجة مرتفعة، ومتوسط الكفاءة الذاتية (29.1) يشير ذلك إلى مستوى متوسط، اما معامل ارتباط بيرسون بين الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية بلغ (-.448**)، أما اختبار "ت" أشار إلى عدم وجود فروق في مستويات الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية تُعزى لمتغير الجنس لدى طلبة الجامعة الأردنية.

خلاصة: تشير الدراسة إلى تأثر عينة الدراسة بالأحداث الدامية التي تحدث في قطاع غزة مما أثر على مستوى الكفاءة الذاتية لهم بشكل متوسط، فكلما زاد أثر الصدمة الثانوية قلت الكفاءة الذاتية، ولم تظهر أي فروق بين الذكور والإناث في مستويات الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية نظراً لتشابه الظروف والاحوال هناك.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Bandura, A. (1986). The explanatory and predictive score of self-efficacy theory. Journal

of Social and Clinical Psychology, 4, 359–373

Bride, B. E., Robinson, M., Yegidis, B. L., & Figley, C. R. (2004). Development and validation of the secondary traumatic stress scale. Research on Social Work Practice, 14(1), 27–35. https://doi.org/10.1177/1049731503254106

Crandall, A., Rahim, H., & Yount, K. M. (2015). Validation of the general self-efficacy scale among Qatari young women. Eastern Mediterranean Health Journal, 21(12), 891–896. https://doi.org/10.26719/2015.21.12.891

Creamer, T. L., & Liddle, B. J. (2005). Secondary traumatic stress among disaster mental health workers responding to the September 11 attacks. Journal of Traumatic Stress, 18(1), 89–96. https://doi.org/10.1002/jts.20008

Holman, E. A., Garfin, D. R., Lubens, P., & Silver, R. C. (2019). Media exposure to collective trauma, mental health, and functioning: does it matter what you see? Clinical Psychological Science, 8(1), 111–124. https://doi.org/10.1177/2167702619858300

Kira, I. A., Templin, T., Lewandowski, L., Ramaswamy, V., Özkan, B., & Mohanesh, J. (2008b). The physical and mental health effects of Iraq War media exposure on Iraqi refugees. Journal of Muslim Mental Health, 3(2), 193–215. https://doi.org/10.1080/15564900802487592

Kiran, W.., & -Ain, N.- ul. (2023). Relationship between Secondary Trauma Self-Efficacy, Secondary Trauma and Job Burnout among Doctors Dealing with COVID-19 Patients. Annals of King Edward Medical University, 29(1), 34-38.

Matter, N. (2010). Secondary Trauma among Health Professionals Working at Emergency Departments in Gaza-Strip.. Unpublished Master Thesis, Al-Quds University Palestine, Retrieved from https://dspace.alquds.edu/items/d3195d17-5c30-4b48-9cc6-903dabf78b55

Pearlman, L. A., & Mac Ian, P. S. (1995). Vicarious traumatization: An empirical study of the effects of trauma work on trauma therapists. Professional Psychology: Research and Practice, 26(6), 558–565. https://doi.org/10.1037/0735-7028.26.6.558

Sartor, T. (2016). Vicarious Trauma and Its Influence on Self-Efficacy. VISTAS Online, 27. https://www.counseling.org/docs/default-source/vistas/article_2721c024f16116603abcacff0000bee5e7.pdf?sfvrsn=6

Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). General Self-Efficacy Scale [Dataset]. In PsycTESTS Dataset. https://doi.org/10.1037/t00393-000

Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25, 82-91.