تقدير الذات وأعراض اضطراب تشوه الجسد لدى طلبة الجامعة الأردنية المستخدمين وغير المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي: دراسة مقارنة

Areej Amin Mohammad Nassar; Mohammad Khalaf Alkhawaldeh

doi:10.35516/hum.v52i4.6965

المؤلفون

Areej Amin Mohammad Nassar باحثة وطالبة دراسات عليا، الأردن https://orcid.org/0009-0003-7828-842X
Mohammad Khalaf Alkhawaldeh قسم الإرشاد والتربية الخاصة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن https://orcid.org/0000-0003-2479-4012

DOI:

https://doi.org/10.35516/hum.v52i4.6965

الكلمات المفتاحية:

تقدير الذات، أعراض اضطراب تشوه الجسد، فلاتر مواقع التواصل الاجتماعي، طلبة الجامعة

الملخص

الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في العلاقة بين تقدير الذات وأعراض اضطراب تشوه الجسد لدى طلبة الجامعة الأردنية المستخدمين وغير المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي.

المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتكونت عينة الدراسة من (624) طالباً وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية. واستخدم مقياس روزنبيرغ (Rosenberg) لتقدير الذات، وطَور مقياس أعراض اضطراب تشوه الجسد من قبل الباحثين.

النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقدير الذات لدى طلبة الجامعة المستخدمين وغير المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت أيضًا أن هناك فرقا دالا إحصائيًا في درجة تقدير الذات لصالح الطلبة غير المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي، كما أظهرت النتائج أن مستوى انتشار أعراض اضطراب تشوه الجسد لدى الطلبة المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي جاء بدرجة متوسطة، بينما جاء بدرجة منخفضة لدى الطلبة غير المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي، وأظهرت أيضًا أن هناك فرقا دالا إحصائيًا في درجة انتشار أعراض اضطراب تشوه الجسد ولصالح الطلبة المستخدمين لفلاتر مواقع التواصل الاجتماعي، وكذلك أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين معاملات ارتباط تقدير الذات وأعراض اضطراب تشوه الجسد لدى طلبة الجامعة الأردنية وفقًا لمتغير استخدام فلاتر مواقع التواصل الاجتماعي.

الاستنتاجات: توصي الدراسة بتصميم وتنفيذ برامج إرشاد جمعي موجهة لطلبة الجامعة وخصوصًا لمستخدمي فلاتر مواقع التواصل الاجتماعي لتنمية ثقتهم بذواتهم وتحسين تقبل صور أجسادهم.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

Mohammad Khalaf Alkhawaldeh، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن

استاذ مساعد، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن

المراجع

Albertini, R., & Phillips, K. A. (1999). Thirty three cases of body dysmorphic disorder in children and adolescents. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 38(4), 453- 459.

American Psychiatric Association. (2022).Diagnostic and statistical Manual of Mental Disorders: DSM – 5TR. American Psychiatric Association Publishing.

Ay, K. (2016). The Relation between Self-Esteem Development and Learning Breaststroke Swimming Performance. European Scientific Journal, 12(20).

Duffy, K. (2019). Picture, Edit, Post, Repeat: Photo Editing, Social Media, Body Image and Personality Variables. Unpublished Doctoral dissertation, Middle Tennessee State University.

Elliott, G. (2006). Morris Rosenberg and the Elaboration of a Deceptively Simple Effect. Extending Self-Esteem Theory and Research: Sociological and Psychological Currents. Cambridge University Press

Grant, J. E., Lust, K., & Chamberlain, S. R. (2019). Body dysmorphic disorder and its relationship to sexuality, impulsivity, and addiction. Psychiatry Research, 273, 260-265.‏

Hu, Y., Manikonda, L., & Kambhampati, S. (2014). What we Instagram: A first analysis of Instagram photo content and user types. In Proceedings of the international AAAI conference on web and social media, 8(1),595-598.

Longley, S., Holm-Denoma, J., Allan, N., Calamari, J., Armstrong, K., Wainwright, A., & Hasan, N. (2019). A quantitative study of body dysmorphic disorder: Latent structure and correlates. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 21,82-90.

Lowe-Calverley, E., & Grieve, R. (2018). Self-ie love: Predictors of image editing intentions on Facebook. Telematics and Informatics, 35(1), 186- 194.

Maes, C., & de Lenne, O. (2022). Filters and fillers: Belgian adolescents’ filter use on social media and the acceptance of cosmetic surgery. Journal of Children and Media, 16(4), 587–605.

Montag, C., Yang, H., & Elhai, J. D. (2021). On the psychology of TikTok use: A first glimpse from empirical findings. Frontiers in public health, 9, 641-673.‏

Rice, F. (1992). Human Development: A life – span approach. New York: Macmillan.

Sadek, S. (2021). Innovative Solutions for Awareness Campaign of Social Media Addiction and Its Consequence. International Design Journal, 11(2),131-156.

Symister, P., & Friend, R. (2003). The influence of social support and problematic support on optimism and depression in chronic illness: a prospective study evaluating self-esteem as a mediator. Health psychology, 22(2), 123.

Veale, D. (2004). Body dysmorphic disorder. Postgraduate Medical Journal, 80(940), 67-71.‏

Waqar, L., Mazhar, A. F., Rafique, M., & Rehman, M. (2022). Impact of use of social applications and appearance-related consciousness on body dysmorphic disorder symptoms and lower self-esteem among females. Journal of Pakistan Psychiatric Society, 19(04).

Zunic, D. (2017). The effects of social media and self-esteem on the fear of missing out (FoMO) and delinquent behavior. Unpublished master thesis, Florida Southern