تحليل لغة الخطاب الإعلامي الذي ينتجه غير الناطقين بالعربية في ضوء نحو النص: الخطاب الأمريكي نموذجًا تطبيقيًّا

الملخص

الأهداف: تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الخطاب الإعلامي الأمريكي المنتَج باللغة العربية؛ لتحديد خصائصه اللغوية، والبحث عن أنجع الوسائل التي تساعد في تطوير قدرات المتعلم على اكتساب الاتصال اللغوي السليم، انطلاقًا من تحليل الخطاب في ضوء نحو النص أو اللسانيات النّصيّة؛ للوقوف على مشكلات الاستعمال اللغوي، والعمل على تجاوزها في ضوء استراتيجيات التعليم المناسبة.

المنهجية: اتّبعت الدّراسة المنهج التحليلي، مستخدمة أداة رصد أداء عينة الدراسة لتحديد المشكلات الخطابية عند الناطقين بغير العربية، بالاعتماد على المحادثة المباشرة في جمع مادة الدراسة.

النتائج: من النتائج التي رصدتها الدراسة: أهمية التحليل النّصي للخطاب اللغوي لغير الناطقين بالعربية؛ لأنه ينطلق من النص، والنص هو ما نستعمله في تواصلنا اليومي، رصدت الدراسة المشكلات التي تصيب الخطاب المنطوق على مستوى الربط النحوي والخلل في استعمال الأساليب كالنفي، والخلل في بناء الجمل، والضعف في التعامل مع صيغ الأفعال، وتحدثت النتائج عن أبرز الروابط المعنوية التي اعتمدتها العينة المدروسة في تحقيق الانسجام المعنوي النصي.

التوصيات: وتخلص الدراسة إلى أهمية رصد تلك السمات اللغوية وتحليلها؛ لتحقيق الهدف الأبرز في تطوير أدوات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، حيث إن الاعتماد على تحليل لغة المتحدثين بصورة منطوقة غاية في الأهمية، ويظهر الحاجات اللغوية للمتعلم، ويعين على وضع الخطط المقننة لعملية التعليم.