العلاقة التكاملية والشراكة الفاعلة بين التعليم والتنمية المستدامة (دراسة تحليلية)

الملخص

الأهداف: هدفت الدراسة إلى بيان العلاقة التكاملية والشراكة الفاعلة بين التعليم والتنمية المستدامة.

المنهجية: اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث رئيسية، بيَن من خلالها مفهوم التنمية، والتنمية المستدامة، والتعليم كما بينَ دور التعليم وعلاقته في تحقيق التنمية المستدامة.

النتائج: توصل الباحث في دراسته أن التعليم من أهم المعايير لتحقيق التنمية البشرية المستدامة، كما أشار إلى أهمية ربط التعليم بمتطلبات العمل، واعتباره حق إنساني يهدف إلى الإرتقاء بالإنسان معرفة وثقافة، وأن الاهتمام بالتعليم يتزايد استنادا للدور الذي يمثله في التنمية الثقافية والاقتصادية والاجتماعية، وأنه محددا محددا عالميا يفرض نفسه ويؤثر على التعاملات الاقتصادية والتجارية والعلاقات الدولية المعاصرة.

الخلاصة: أوصت الدراسة بتدريس مساقات التعليم والتنمية البشرية لطلبة كليات الجامعات كلٍ حسب اختصاصه، والأخذ بأبعاد التنمية المستدامة، والاستفادة من الخبرات الدولية لإحداث تنمية مستدامة لرفع مستوى التنمية المحلية.